Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH)

Sobre o Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH)

O Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é um distúrbio do neurodesenvolvimento que normalmente se manifesta na infância e pode persistir na adolescência e na vida adulta. Caracteriza-se por sintomas de desatenção, hiperatividade e impulsividade. O TDAH pode afetar negativamente o desempenho acadêmico, o comportamento social e o funcionamento diário.

Sinais e Riscos

  • Desatenção: Dificuldade em manter o foco, dificuldades acadêmicas e de aprendizagem, facilidade em cometer erros por descuido, evita tarefas que exigem esforço mental prolongado e esquece atividades diárias.
  • Hiperatividade: Inquietação, dificuldade em permanecer sentado, movimentação excessiva e falar excessivamente.
  • Impulsividade: Interromper os outros, dificuldade em esperar a sua vez, tomar decisões precipitadas.
  • Emocional: Baixa autoestima e dificuldades emocionais, problemas de relacionamento com colegas, professores e familiares.

 

Os riscos associados ao TDAH incluem:

  • Fatores genéticos e histórico familiar de TDAH.
  • Exposição pré-natal ao álcool, tabaco ou drogas.
  • Parto prematuro ou baixo peso ao nascer.
  • Exposição a toxinas ambientais, como chumbo.

Avaliação no Instituto Carrer Reabilitação

A avaliação do TDAH na Psicomotricidade no Instituto Carrer Reabilitação é abrangente e personalizada, adaptada às necessidades únicas de cada paciente. Inclui:

  1. Histórico Clínico e Entrevista Inicial: Coleta de informações sobre o desenvolvimento, comportamento, desempenho escolar e histórico médico e familiar.
  2. Observação funcional: Avaliação do comportamento e da interação social em diferentes contextos, como sala de aula simulada e brincadeiras livres.
  3. Testes Psicomotores: Aplicação de testes específicos para avaliar a coordenação motora, controle postural e habilidades motoras finas.
  4. Perfil Atencional: Avaliação da capacidade de atenção sustentada, seletiva e dividida, utilizando tarefas estruturadas e jogos interativos.
  5. Análise de Comportamento: Identificação de padrões de comportamento hiperativo e impulsivo e seus impactos nas atividades diárias.

Tratamento na Psicomotricidade

O tratamento do TDAH no Instituto Carrer Reabilitação é focado em abordagens práticas e lúdicas que promovem o desenvolvimento motor, a regulação emocional e as habilidades sociais. Inclui:

  1. Exercícios de Coordenação e Equilíbrio: Atividades que melhoram a coordenação motora e o equilíbrio, reduzindo a inquietação física.
  2. Jogos de Atenção e Foco: Jogos interativos e atividades estruturadas para melhorar a capacidade de atenção e concentração.
  3. Terapia de Movimento e Ritmo: Uso de música e atividades rítmicas para ajudar na autorregulação e na organização motora.
  4. Técnicas de Autorregulação: Estratégias para ensinar o paciente a reconhecer e controlar impulsos e comportamentos hiperativos.
  5. Atividades de Planejamento e Organização: Exercícios que ajudam o paciente a desenvolver habilidades de planejamento, organização e execução de tarefas.

 

No Instituto Carrer Reabilitação, a abordagem para o tratamento do Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade através da Psicomotricidade é centrada no paciente e baseada em atividades práticas e interativas. Nossa equipe multidisciplinar trabalha em estreita colaboração com os pacientes e suas famílias para desenvolver planos de intervenção personalizados e eficazes, promovendo o desenvolvimento motor, a regulação emocional e as habilidades sociais. O objetivo é ajudar cada criança a alcançar seu pleno potencial e melhorar sua qualidade de vida, proporcionando um ambiente acolhedor e estimulante.

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FAQ

  1. Ambientes Virtuais Interativos: A utilização de RV cria ambientes virtuais interativos onde as crianças com TDAH podem praticar tarefas que exigem atenção e controle motor. Esses ambientes são ajustáveis para diferentes níveis de dificuldade, o que ajuda a manter as crianças engajadas e motivadas durante as sessões de terapia (MDPI, 2023).
  2. Jogos Terapêuticos Baseados em RV: Jogos específicos desenvolvidos em realidade virtual que incentivam a coordenação olho-mão, a concentração e a execução de tarefas motoras finas. Esses jogos proporcionam um feedback imediato, permitindo que as crianças corrijam seus movimentos em tempo real (Children, 2023).
  3. Monitoramento em Tempo Real: Sensores integrados que monitoram a resposta motora e a atenção das crianças durante o uso da RV, oferecendo dados valiosos para ajustar as intervenções terapêuticas de maneira precisa (Journal of Neurorehabilitation, 2023).
  1. Terapia de Movimento Expressivo: Atividades que combinam movimento e expressão emocional, como dança e dramatização, são utilizadas para ajudar as crianças a identificar e expressar suas emoções de maneira saudável. Isso promove uma melhor autorregulação emocional (Journal of Occupational Therapy, 2023).
  2. Técnicas de Relaxamento e Mindfulness: Implementação de exercícios de relaxamento e mindfulness durante as sessões de psicomotricidade. Estas técnicas ajudam as crianças a desenvolver habilidades de autocontrole e a reduzir a impulsividade (Counseling Reviews, 2023).
  3. Jogos de Regulação Emocional: Jogos terapêuticos que focam em reconhecer e gerenciar emoções através de atividades lúdicas. Esses jogos são projetados para ajudar as crianças a entender melhor suas emoções e a desenvolver estratégias para lidar com elas (CHADD, 2023).
  1. Ferramentas de Avaliação Digital: Aplicativos que oferecem avaliações interativas da função executiva, permitindo aos terapeutas monitorar o progresso em tempo real e ajustar as intervenções conforme necessário. Estas ferramentas ajudam a identificar áreas específicas de necessidade (Frontiers in Pediatrics, 2023).
  2. Testes de Função Executiva Baseados em Jogos: Desenvolvimento de jogos digitais que avaliam a função executiva através de atividades lúdicas. Esses testes são projetados para serem envolventes e proporcionar uma avaliação precisa das habilidades executivas (MDPI, 2023).
  3. Sensores de Movimento e Monitoramento: Utilização de sensores de movimento para monitorar a execução de tarefas que requerem planejamento, organização e memória de trabalho. Estes dados são utilizados para personalizar as intervenções terapêuticas (Journal of Neurorehabilitation, 2023).
  1. Programas de Coordenação Motora Finos: Sessões de psicomotricidade que focam em atividades específicas para melhorar a coordenação motora fina, como desenhar, recortar e manipular pequenos objetos. Esses programas são personalizados para atender às necessidades individuais das crianças (Children, 2023).
  2. Atividades Rítmicas e Musicais: Uso de música e ritmo para melhorar a coordenação motora grossa e fina. Atividades como tocar instrumentos e seguir ritmos ajudam as crianças a desenvolver um melhor controle motor e sincronia (MDPI, 2023).
  3. Exercícios de Integração Sensorial: Atividades que combinam estímulos sensoriais e motores para melhorar a coordenação e a resposta aos estímulos sensoriais. Estas atividades são projetadas para serem envolventes e motivadoras, promovendo uma melhor adesão ao tratamento (Journal of Occupational Therapy, 2023).
  1. Melhoria da Concentração e Disciplina: A combinação de psicomotricidade com terapias comportamentais ajuda as crianças a desenvolver habilidades de concentração e disciplina através de atividades estruturadas e reforço positivo (Counseling Reviews, 2023).
  2. Desenvolvimento de Habilidades Sociais: Sessões combinadas que incluem intervenções psicomotoras e comportamentais ajudam as crianças a melhorar suas habilidades sociais, promovendo a cooperação e a interação em grupo (CHADD, 2023).
  3. Redução de Comportamentos Disruptivos: Abordagens que combinam técnicas de modificação comportamental com atividades psicomotoras são eficazes na redução de comportamentos disruptivos, proporcionando um ambiente terapêutico mais eficaz (Journal of Occupational Therapy, 2023).
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